55 cytatów Anne Sullivan

Amerykańska nauczycielka Anne Mansfield Sullivan Macy, znana jako Anne Sullivan, była przez całe życie towarzyszką Helen Keller.

Anne Sullivan straciła wzrok z powodu potencjalnie zaraźliwej choroby oczu. Sullivan przezwyciężyła zatrzymanie swojego życia dzięki czystej determinacji.

Uczyła języka i słownictwa Helen Keller, która straciła wzrok i słuch w niemowlęctwie. Skrytykowała system edukacji, twierdząc, że dzieci nie są wystarczająco mądre. Sullivan, towarzyszka życia, z sympatią uczyła swoją niewidomą uczennicę, choć na początku musiała stawić czoła wyzwaniom. Cytaty Anne Sullivan mówią o Hellen Keller, edukacji, ludzkim duchu i życiu są niesamowite. Znajdź najlepsze cytaty Anny Sullivan, aby usunąć ciemność ze swojego umysłu.

Anne Sullivan Cytaty na temat wskazówek

Te cytaty Anne Sullivan wyjaśniają, w jaki sposób właściwe przewodnictwo i współczucie są lepszymi narzędziami niż zwykłe instrukcje.

(Wielki nauczyciel może uwolnić emocjonalnie swojego ucznia od wątpliwego stanu psychicznego, aby osiągnąć swój cel).

„Kiedy zacząłem ją uczyć, napotkałem wiele trudności. Nie poddałaby się bez walki do samego końca. Nie mogłem jej namówić ani pójść z nią na kompromis”.

― 11 marca 1887, List Anny do Sophii C. Hopkinsa.

„Rzadkim przywilejem jest obserwowanie narodzin, rozwoju i pierwszych słabych zmagań żywego umysłu; ten przywilej jest mój”.

„Założę, że ma normalną u dziecka zdolność asymilacji i naśladownictwa. W rozmowie z nią będę używał pełnych zdań”.

„Aby skłonić ją do zrobienia najprostszej rzeczy, takiej jak uczesanie włosów, umycie rąk lub zapięcie butów, konieczne było użycie siły i oczywiście nastąpiła niepokojąca scena… ."

― 11 marca 1887, List Anny do Sophii C. Hopkinsa.

„Wiem, że edukacja tego dziecka będzie najważniejszym wydarzeniem w moim życiu, jeśli będę miał dość rozumu i wytrwałości, aby to osiągnąć”.

„Proszę wszystkich jej przyjaciół, aby zachęcali ją do opowiadania im o swoich poczynaniach i okazywania jak największej ciekawości i przyjemności w jej małych przygodach.

― 16 maja 1887, List Anny do Sophii C. Hopkinsa.

„Moje serce śpiewa dziś rano z radości! Stał się cud! Światło zrozumienia oświeciło umysł mojego małego ucznia i oto wszystko się zmieniło!”

„Popełnia oczywiście wiele błędów, przekręca słowa i wyrażenia, stawia wóz przed koniem i wpada w beznadziejne plątaniny rzeczowników i czasowników; ale słyszące dziecko też”.

― 16 maja 1887, List Anny do Sophii C. Hopkinsa.

Anne Sullivan Cytaty o edukacji

Te cytaty przypominają ci, że bramą do edukacji jest wolne myślenie, a nie ślepe kopiowanie.

„Myślę, że wielkim błędem jest zniechęcanie dzieci do kłamstw i nonsensów, gdy ich rosnąca zdolność obserwacji i rozróżniania wzbudza w nich pragnienie wiedzy”.

― 1999, „Helen Keller: Życie”, Dorothy Herrmann.

„Gdyby rodzice nie naciskali na mnie i nie wspierali edukacji, prawdopodobnie nie byłoby mnie tutaj dzisiaj… Bez względu na to, przez co przeszli i jak mogli być traktowani, czuli, że edukacja jest ważna”.

„Myślę, że są nauczyciele, którzy wykonują bardzo dobrą robotę, wprowadzając kulturę i historię. I jest kilku nauczycieli, którym przydałaby się trochę więcej pomocy w tej dziedzinie”.

„Myślę, że zbyt często wymaga się od dzieci pisania, zanim będą miały coś do powiedzenia. Naucz ich myśleć, czytać i mówić bez samorepresji, a będą pisać, bo nic na to nie poradzą”.

„Procesy uczenia dziecka, że ​​wszystko nie może być tak, jak chce, mogą być bolesne zarówno dla niego, jak i dla jego nauczyciela”.

„Dzieci potrzebują wskazówek i współczucia znacznie bardziej niż instrukcji”.

„Zaczynam wątpić we wszystkie rozbudowane i specjalne systemy edukacji. Wydaje mi się, że opierają się na założeniu, że każde dziecko jest rodzajem idioty, którego trzeba nauczyć myśleć”.

„Poszukiwanie wiedzy, rozpoczęte w szkole, musi być kontynuowane przez całe życie, aby dać symetryczną kulturę własną”.

― 1 czerwca 1886 r., Mowa pożegnalna w Perkins School for the Blind.

„Nauczanie napełnia umysł sztucznymi skojarzeniami, których należy się pozbyć, zanim dziecko będzie mogło rozwijać niezależne pomysły na podstawie rzeczywistych doświadczeń”.

„Dużo o tym myślałem, a im więcej myślę, tym bardziej jestem pewien, że posłuszeństwo jest bramą, przez którą wiedza, tak, i miłość również wchodzą do umysłu dziecka”.

„Cóż, równie łatwo jest nauczyć nazwy idei, jeśli jest ona jasno sformułowana w umyśle dziecka, jak nauczyć nazwy przedmiotu”.

„Edukacja w świetle dzisiejszej wiedzy i potrzeb wymaga pewnych porywczych i twórczych innowacji zarówno w istocie, jak i celu współczesnej pedagogiki”.

„W szkołach podkreśla się głównie niewłaściwe rzeczy – rzeczy odległe od doświadczenia i potrzeb ucznia”.

„Moja rola polega na przeprowadzeniu rodzimych uczniów przez system szkolny tak pomyślnie, jak to możliwe,… cokolwiek to znaczy, wszystko”.

„Język i wiedza są ze sobą nierozerwalnie związane; są od siebie zależne”.

„Nigdy nie będę w stanie wyrazić wdzięczności wobec Szkoły Massachusetts… ."

Anne Sullivan Cytaty na temat ludzkiego ducha

Te wnikliwe cytaty mogą odzyskać ducha, aby stworzyć nowy początek lub renesans.

„Dzisiaj stajemy twarzą w twarz z wielkim problemem życia”.

― 1 czerwca 1886 r., Mowa pożegnalna w Perkins School for the Blind.

„Ludzie rzadko dostrzegają chwiejne i bolesne kroki, dzięki którym osiąga się najbardziej nieistotny sukces”.

„Tak, jestem dumny i bardzo pokorny”.

„Samokultura jest korzystna nie tylko dla jednostki, ale także dla ludzkości”.

„Do pewnego stopnia nasz wzrost jest nieświadomy”.

― 1 czerwca 1886, przemówienie pożegnalne.

„Każde odrodzenie przychodzi na świat z wołaniem, wołaniem ludzkiego ducha o wolność”.

„Wolę tłuc kamienie na królewskim gościńcu niż obszywać chusteczkę”.

„Możemy się kształcić; dzięki myśli i wytrwałości możemy... i budujmy sobie prawdziwe i szlachetne charaktery”.

„Pewne okresy w historii nagle podnoszą ludzkość do punktu obserwacyjnego, w którym jasne światło pada na świat wcześniej ciemny”.

„Wyobrażamy sobie, że chcemy uciec od naszej samolubnej i pospolitej egzystencji, ale desperacko trzymamy się naszych łańcuchów”.

„Miłość jest jak chmury, które były na niebie, zanim wzeszło słońce. Nie możesz dotknąć chmur, wiesz, ale czujesz deszcz i wiesz, jak cieszą się kwiaty i spragniona ziemia, że ​​go mają po upalnym dniu.

„Pójdźmy sami, aby znaleźć naszą szczególną część, gdy ją znajdziemy, wykonujmy ją chętnie i wiernie; każda przeszkoda, którą pokonujemy, każdy sukces, jaki osiągamy, przybliża człowieka do Boga i czyni życie bardziej takim, jakim on by chciał. "

„Jeśli zostawi się dziecko samemu sobie, będzie myślało więcej i lepiej, choć mniej na pokaz. Niech idzie i przychodzi swobodnie, niech dotyka prawdziwych rzeczy i łączy swoje wrażenia dla siebie”.

"Najbliższa przyszłość będzie tragiczna dla nas wszystkich, jeśli nie znajdziemy sposobu, aby ogromne zasoby edukacyjne tego kraju służyły prawdziwemu celowi edukacji, prawdy i sprawiedliwości”.

„Nie możesz dotknąć miłości, ale możesz poczuć słodycz, którą wlewa we wszystko”.

"... nowe słowa kiełkują i rodzą nowe idee; i są materią, z której zrobione są niebo i ziemia”.

― 16 maja 1887, List Anny do Sophii C. Hopkinsa.

Anne Sullivan Cytaty o życiu

Te cytaty Anne Sullivan są bramą do satysfakcjonującego życia.

„Koledzy absolwenci: obowiązek każe nam iść do aktywnego życia”.

„Wszystko ma swoje cuda, nawet ciemność i cisza, i uczę się, w jakimkolwiek jestem stanie, być w tym zadowolonym”.

"Nie mogę tego wytłumaczyć; ale kiedy pojawiają się trudności, nie jestem zakłopotany ani nie mam wątpliwości. Wiem, jak ich poznać”.

„Należy podjąć usilne wysiłki, aby wyszkolić młodych ludzi do samodzielnego myślenia i samodzielnego kierowania własnym życiem”.

„Pamięć, zrozumienie i osąd muszą być używane, inaczej staną się słabe i nieaktywne”.

„Język wyrasta z życia, z jego potrzeb i doświadczeń”.

„Boimy się pomysłów, eksperymentów, zmian. Cofamy się od przemyślenia problemu do logicznego wniosku.

„Wszyscy lubimy historie, które doprowadzają nas do łez. Miło jest być smutnym, kiedy nie ma się nic szczególnego, z czego można by być smutnym”.

„Język wyrasta z życia, z jego potrzeb i doświadczeń… Język i wiedza są ze sobą nierozerwalnie połączone; są współzależne. Dobra praca w języku zakłada i zależy od prawdziwej znajomości rzeczy.”

„Nasze materialne oko nie widzi, że głupi szowinizm popycha nas od jednej hałaśliwej, destrukcyjnej, daremnej agitacji do drugiej”.

„Dużo nas niepokoją ludzie, którzy biorą na siebie odpowiedzialność za świat, kiedy Bóg zaniedbuje”.

„Prawda nie jest wystarczająco cudowna, aby pasowała do gazet; więc powiększają to i wymyślają śmieszne ozdoby”.

„Nie trzymamy się żadnej wiedzy ani filozofii, która mogłaby nas wydobyć z trudności”.

„Odbieramy wrażenia i dochodzimy do wniosków bez żadnego wysiłku z naszej strony; ale mamy również moc kontrolowania biegu naszego życia”.

„Wielka wojna udowodniła, jak zdezorientowany jest świat. Depresja znów to udowadnia”.